RPP Bola Basket

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1.Identitas Sekolah

Satuan Pendidikan             : SMA

Mata Pelajaran                    : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Olahraga

Kelas/Semester                   : X / Genap

Pokok Bahasan                   : Bola Basket

Sub Pokok Bahasan           : Passing Depan Dada,Pantul,Atas Kepala

Alokasi waktu                    : 2 x 45 menit

 Pertemuan                         : 1 (satu)

2.Standar Kompetensi         

Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan  olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

3.Kompetensi Dasar

Mempraktikkan variasi dan  kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan  koordinasi yang baik  serta  nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan

4.Indikator Pencapaian Kompetensi

1.         Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar passing dada dengan konsisten dan benar

2.         Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar pantul dengan konsisten dan benar

3.         Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dari atas kepala dengan konsisten dan benar

4.         Bermain bolabasket dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan

5.Tujuan Pembelajaran

1.         Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar passing dada dengan konsisten dan benar

2.         Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar pantul dengan konsisten dan benar

3.         Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dari atas kepala dengan konsisten dan benar

4.         Siswa dapat bermain bolabasket dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan

6. Materi Pembelajaran

Permainan Bolabasket

1.      Teknik dasar passing dada

2.      Teknik dasar pantul

3.      Teknik dasar dari atas kepala

4.      Bermain bolabasket dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi

7. Alokasi Waktu Materi

No.	Materi	Waktu
1	Teknik dasar passing dada	10 menit
2	Teknik dasar pantul	10 menit
3	Teknik dasar dari atas kepala	10 menit
4	Bermain bolabasket dengan dimodifikasi	20 menit

8. Metode Pembelajaran

No.	Materi	Metode
1	Teknik dasar passing dada	Demonstrasi dan penugasan
2	Teknik dasar pantul	Demonstrasi dan penugasan
3	Teknik dasar dari atas kepala	Demonstrasi dan penugasan
4	Bermain bolabasket dengan dimodifikasi	Latihan dan penugasan

9. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 Menit)

·         Preparasi/persiapan

§  Siswa di bariskan

§  Mengabsen siswa

§  Pemanasan dan berdoa

·         Apresiasi tidak ada

·         Motivasi

Menjelaskan manfaat dari permainan bola basket

Inti Pembelajaran (70 Menit)

a.    Eksplorasi (10 Menit)

1.      Memperaktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar passing dada menggunakan dua tangan dengan konsisten

2.      Memperaktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar pantul dengan konsisten

3.      Memperaktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar dari atas kepala dengan konsisten

4.      Menjelaskan cara bermain bolabasket dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok

b.   Elaborasi (50 Menit)

1.   Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar passing dada menggunakan dua tangan dengan konsisten

2.   Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar pantul dengan konsisten

3.   Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dari atas kepala dengan konsisten

4.   Bermain bolabasket dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok

 

    Gambar : Passing depan dada                                            Gambar : Passing pantul kebawah

Gambar : Passing dari atas kepala                        Gambar : Bermain  dengan peraturan modifikasi

c.    Konfirmasi (10 Menit)

·      Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari seluruh proses pembelajaran yang telah selesai

·      Guru membuat penilaian terhadap keberhasilan proses pembelajaran secara transparan

·      Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan

Penutup Pembelajaran (10 Menit)

·         Motivasi

Memberikan Pujian kepada siswa yang sudah memahami materi dan dorongan kepada siswa yang belum memahami materi

·         Preparasi

§  Memberikan kesempatan untuk bertanya

§  Memberi rangkuman

§  Memberi penjelasan singkat tentang materi

§  Siswa melakukan pendinginan

§  Berdoa

10. Penilaian Pembelajaran

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran    

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
Aspek  Psikomotor ·   Variasi dan kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas kepala)  dengan koordinasi  yang baik ·   Bermain dengan pe-raturan yang di modifik  Aspek  Kognitif ·   Mengetahui bentuk –bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar passing  Aspek Afektif ·   Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan  berbagi tempat serta peralatan dengan teman	Tes praktik (Kinerja) Tes tertulis Tes observasi	Tes  Contoh Kinerja Pilihan ganda/uraian singkat Lembar  observasi	Lakukan variasi  kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas kepala)  dengan koordinasi  yang baik Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan  berbagi tempat serta peralatan dengan teman

Teknik penilaian:

- Tes unjuk kerja (psikomotor): 

   Lakukan teknik dasar passing ( dada, pantul dan dari atas kepala)

Keterangan:

Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4

                     Jumlah skor yang diperoleh

Nilai =  ----------------------------------------- X 100

                     Jumlah skor maksimal

- Pengamatan sikap (afeksi): 

   Mainkan permainan bolabasket dengan peraturan yang telah dimodifikasi.  Taati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif.

Keterangan:

Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan.  Tiap perilaku yang di cek ( √ ) memdapat nilai 1

Jumlahskor yang diperoleh

Nilai  =  ----------------------------------------- X 100

Jumlah skor maksimal                     

-  Kuis/embedded test (kognisi):

Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep gerak dalam permainan bolabasket

Keterangan:

Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai =  ----------------------------------------- X 100

Jumlah skor maksimal

1. Nilai akhir yang diperoleh siswa =

Nilai tes unjuk kerja + nilai observasi + nilai kuis

           

                       

2.         Rubrik Penilaian

RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR

UNJUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN B0LABASKET

Aspek Yang Dinilai	Kualitas Gerak
	1	2	3	4
1.  Posisi bola saat akan melakukan passing dada dipegang di depan dada 2.  Bentuk gerakan lengan saat melakukan passing dada mendorong bola ke depan lurus 3.  Posisi bola saat akan melakukan passing pantul di depan dada 4.  Bentuk gerakan lengan saat melakukan passing pantul mendorong bola lurus ke depan bawah 5.  Posisi bola saat akan melakukan passing dari atas kepala dipegang di atas kepala 6.  Bentuk gerakan lengan saat melakukan passing dari atas kepala mengayun kedepan lurus
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 100

RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF

PERILAKU DALAM PERMAINAN BOLABASKET

PERILAKU YANG DIHARAPKAN	CEK (√ )
1.  Bekerja sama dengan teman satu tim
2.  Berani menembus pertahanan lawan
3.  Mentaati peraturan
4.  Menghormati wasit
5.  Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh dalam bermain
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 100

RUBRIK PENILAIAN KOGNITIF

PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLABASKET

Pertanyaan yang diajukan	Kualitas Jawaban
	1	2	3	4
1.  Bagaimana posisi kedua lengan kamu setelah passing dada,  pantul dan dari atas kepala ? 2.  Bagaimana posisi badan yang benar setelah melakukan passing dada, pantul dari atas kepala ?
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 100

11. Sumber Belajar

• Ruang terbuka yang datar dan aman
• Bola
• Buku teks
• Buku referensi, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas IX, 
• Lembar Kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Mengetahui                                                                 Guru

Kepala Sekolah                                                           Mata Pelajaran

(………………………………)                                  (………………………………)

NIP.                                                                            NIP.